为弘扬百年校庆精神，促进教学质量稳步提升，10月25日，信息科学与工程学院召开教学质量提升专题会议。学院领导和各系、科（室）负责人参加会议，叶永飞副院长主持了会议。
会议围绕教学质量评价对教学促进作用展开，就如何提升教学质量进行了深入讨论。各系首先反馈了教学运行状态，总结教学中存在的问题。与会人员在师德师风建设、课程教学大纲编写、教材选取审订、实践教学开展及课堂过程性教学等方面进行全方位的探讨与分析，并提出具体的改进措施，如优化课程设置、加强课堂监管、强化校企合作、开辟校外实践教学基地等，突出培养学生的创新能力和实践能力的重要性，触发动态、适时调整培养方案的需求。
赵喜清院长强调，提高人才培养质量，教师的课程思政的使命、教书育人的初心、爱校爱岗的担当和潜心治学的态度是关键；再者，人才培养的主阵地是课堂内外的教学与实践，教师充分发挥组织者、引导者的作用，不断深化教育教学改革，充分调动学生的主动性、积极性和自发性；同时，工科教师要深刻领会、熟练把握工程教育专业认证的理念、标准和要求，探索更加科学高效、活泼开放、适合学生发展的教学模式、方法和途径。
会议决定，学院将开展教学质量提升大讨论，实施系列教学改革和创新项目，进一步激发教师的教学热情，强化教学质量责任、监督和治理，加强校友联系、指导和支持，并强化对学生课外学习过程的追踪和监测，引发学生的主动与反思，构建高质量发展的教育教学环境。
供稿人：刘乃迪 审核：张晓