基础医学院于2月27日和3月4日组织召开了两次PBL教学师生座谈会。参与上学期《PBL临床思维》教学的导师、教学管理人员以及临床医学专业2016级32名学生代表、2017级36名学生代表共计88人参加了师生座谈会。
会上，各位同学积极发言，分享了他们在学习过程中的感受与收获，并从课前准备、讨论发言、主动学习、师生角色、引导总结、课后作业、效果评价等方面提出了自己的意见和建议。各位导师与同学们分享了PBL临床思维课程的内涵，对同学们学习过程中的疑惑做出了解答，并针对同学们的意见和建议探讨了解决方案。
两次师生座谈会的召开，密切了导师与学生间的联系，为本学期更好地开展PBL教学达成了共识，坚定了信心，也为培养医学生的临床思维打下了良好的基础。